何を伝えるための資料か
北海道情報大学の湯村研究室の学生が、情報処理学会のエンタテインメントコンピューティング研究会で話した資料です。全12ページで、章扉はありません。
売る資料ではありません。試合の無い日の球場で AR を使った体験システムを作り、現地で人に試してもらった結果の報告です。
持ち時間は10分前後で、1ページに1分かからない配分になっています。
発表資料の表紙
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」1ページ目「発表資料の表紙」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p1 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：表紙 図版の型：なし 配色：ネイビー # 読み取った作り - 写真を全面に敷く：会場となる球場を観客席側から撮った写真を、画面いっぱいに敷いています。研究の舞台を、説明の文字より先に見せる作りです。 - 暗い帯に白文字：下端へ半透明の暗い帯を横いっぱいに通し、題を2行、著者名と所属を3行目に置いています。写真の明暗に関わらず、文字の読みやすさが変わりません。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
球場の写真を全面に敷き、下端へ半透明の暗い帯を通しています。題は2行、著者名と所属は3行目です。
写真の上に文字を直接置いていません。帯を1本通せば、写真を差し替えても文字が読めます。
学会の表紙では研究の舞台を先に見せられるので、題を読む前に何の話かが決まります。
全体の作り
12ページのうち11ページが同じ型です。濃紺のヘッダー帯に白抜きの見出し、本文は中黒の箇条書き、右下にページ番号という構成で通しています。
ヘッダーの帯を全ページで固定する
見出しは全ページとも、上端の濃紺の帯に白抜きで入ります。帯の左端には小さな紋章の図形が付きます。
位置も高さも変わらないので、ページが替わっても目の置き場所が動きません。
見出しを縦棒で2段に割る
「背景｜エスコンフィールドHOKKAIDO」のように、章にあたる語と具体の語を縦棒でつないでいます。帯を2本にせず、1本の中を記号で割った形です。
12ページの資料でも、いまどの段の話かが読めます。
文章は中黒、根拠は図版に寄せる
本文は中黒の箇条書きだけで、段落の文章を1つも置いていません。数字や写真は本文の外へ出し、図版として右か下に置きます。
読む量が一定に保たれます。
写真は同じ高さで横に並べる
球場の写真も、体験の様子も、まとめの写真も、同じ高さに揃えて横一列に並べています。大きさを変えて強弱を付けていません。
並べる枚数だけが3枚と4枚で変わります。
前置きは4ページで舞台と目的まで運ぶ
研究の概要
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」2ページ目「研究の概要」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p2 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：ミッション 図版の型：なし 配色：ネイビー # 読み取った作り - 1行で言い切る：何を作ったかを中黒1行だけで書いています。背景や手法を足さず、題の言い換えに徹しています。 - 右に画面を2枚：本文の右へ、実際の画面写真を2枚並べています。文章だけでは伝わらない見た目を、概要の段階で渡しています。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
何を作ったかを中黒1行だけで書いています。背景も手法も足していません。
本文の右には画面写真が2枚入ります。
概要のページで文章を増やすと、以降の背景の説明と重なります。1行に切り詰めて、残りの面積を画面写真に渡す形です。
聞き手は題を読んだ直後なので、言い換えの1行だけで足ります。
舞台となる球場
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」3ページ目「舞台となる球場」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p3 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：ミッション 図版の型：並列 配色：ネイビー # 読み取った作り - 中黒3行に絞る：球場の立地・本拠地・試合の無い日の開放を、中黒3行で書いています。入れ子にした2行目までで、必要な前提が揃います。 - 写真4枚を横に：下段へ球場の写真を4枚、同じ高さで横に並べています。文章で書いた特徴と、写真の並ぶ順を揃えています。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
球場の立地・本拠地・試合の無い日の開放を、中黒3行で書いています。下段には球場の写真が4枚並びます。
前提の説明を文章と写真で二重にした形です。会場を知らない聞き手にも、知っている聞き手にも、どちらかが引っかかります。
課題と提案の目的
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」4ページ目「課題と提案の目的」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p4 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：ミッション 図版の型：棒グラフ 配色：ネイビー # 読み取った作り - グラフを右に置く：来場者数の落ち込みを示すグラフを右へ置き、左に課題の文を2行置いています。図が根拠、文が主張という分担です。 - 目的を帯に入れる：ページの中ほどへ青い帯を1本通し、研究の目的を1行で白抜きにしています。課題と手法の間に、目的だけが独立して置かれます。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
来場者数の落ち込みを示すグラフを右へ置き、左に課題の文を2行置いています。ページの中ほどには青い帯が1本通り、研究の目的が1行だけ白抜きで入ります。
図が根拠、文が主張という分担です。目的を帯に入れて独立させると、課題と手法の境目が目で分かります。
学会発表では、目的の1行を探しながら聞く人がいます。帯にしておけば見つかります。
関連研究の位置づけ
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」5ページ目「関連研究の位置づけ」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p5 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：競合優位性 図版の型：並列 配色：ネイビー # 読み取った作り - 2件を左右に：既存の2件を左右に並べ、画像と名前を組にして置いています。件数を絞るので、1件あたりの画像を大きく取れます。 - 差分を最下行に：2件の下へ、どちらも目的が違うという1行を置いています。関連研究の説明と、自分の立ち位置を上下で分けています。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
既存の2件を左右に並べ、画像と名前を組にして置いています。2件の下には、どちらも目的が違うという1行が入ります。
関連研究の説明と、自分の立ち位置を上下で分けた形です。件数を2件に絞るので、1件あたりの画像を大きく取れます。
関連研究を表で並べると、行が増えて画像が入りません。2件までなら、画像で違いを見せられます。
手法は行頭の語で読ませる
システムの設計
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」6ページ目「システムの設計」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p6 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：技術構成 図版の型：なし 配色：ネイビー # 読み取った作り - 行頭に語を立てる：軌道計算・キャッチ判定・リリースと、処理の名前を行頭に太字で置いています。行の途中を読まなくても、何の話かが決まります。 - 写真は右下だけ：使用した機材と画面の写真を、右下へ小さく2枚置いています。本文の5行を崩さない位置に収めています。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
軌道計算・キャッチ判定・リリースと、処理の名前を行頭に太字で置いています。機材と画面の写真は右下へ小さく2枚です。
行の途中を読まなくても、何の話かが決まります。実装の説明で行が長くなるときは、行頭に名前を立ててください。
写真を右下の小さい位置に収めたので、本文の5行が崩れていません。
現地での体験の様子
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」7ページ目「現地での体験の様子」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p7 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：導入事例 図版の型：なし 配色：カラフル # 読み取った作り - 写真2枚で埋める：現地で体験している様子の写真を2枚、画面いっぱいに左右で並べています。見出し以外の文字を置いていません。 - 構図を揃えて撮る：2枚とも体験者を後ろから撮り、画面の向きを揃えています。並べたときに、視線の移動が少なくて済みます。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
現地で体験している様子の写真を2枚、画面いっぱいに左右で並べています。見出し以外の文字がありません。
2枚とも体験者を後ろから撮り、画面の向きを揃えています。構図を合わせると、並べたときの視線の移動が少なくて済みます。
実装の説明が続いたあとに、文字の無いページを1枚挟んだ形です。
評価は条件と結果を分けて置く
評価実験の条件
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」8ページ目「評価実験の条件」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p8 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：業績ハイライト 図版の型：表 配色：ネイビー # 読み取った作り - 左に条件、右に表：左へ実験の条件を中黒4行、右へ質問項目の表を置いています。条件を読んでから表へ進む順に、左右で並べています。 - 経験の差を入れ子：被験者の内訳を、人数の行の下へ字下げして2行置いています。母数と内訳を別の行にせず、階層で示しています。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
左へ実験の条件を中黒4行、右へ質問項目の表を置いています。被験者の内訳は、人数の行の下へ字下げして2行入ります。
条件を読んでから表へ進む順に、左右で並べた形です。母数と内訳を別の行にせず階層で示すと、行数が増えません。
設問ごとの回答分布
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」9ページ目「設問ごとの回答分布」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p9 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：業績ハイライト 図版の型：棒グラフ 配色：ネイビー # 読み取った作り - 設問ごとに1つ：設問3つを、独立した棒グラフ3つにしています。1つのグラフへまとめず、設問文を各グラフの上に置いています。 - 軸の意味を下に：各グラフの下へ、1が不満で5が満足という目盛りの意味を小さく添えています。数字だけの横軸を、読み手が解釈せずに済みます。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
設問3つを、独立した棒グラフ3つにしています。各グラフの上には設問文が入り、下には1が不満で5が満足という目盛りの意味が小さく添えられます。
1つのグラフへまとめていません。設問ごとに分けると、どの設問の話かを口頭で示せます。
数字だけの横軸に意味を添えておけば、読み手が解釈せずに済みます。
番組での利用
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」11ページ目「番組での利用」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p11 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：導入事例 図版の型：画面キャプチャ 配色：カラフル # 読み取った作り - 画面を全面に敷く：テレビ番組で使われた場面の画面を、全面に敷いています。研究室の外で使われた記録を、画面1枚で示しています。 - 説明は1行だけ：画面の上へ、どの番組で誰が体験したかを中黒1行で置いています。画面に写っているもの以上の説明を書いていません。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
テレビ番組で使われた場面の画面を、全面に敷いています。画面の上には、どの番組で誰が体験したかが中黒1行で入ります。
研究室の外で使われた記録を、画面1枚で示した形です。画面に写っているもの以上の説明を書いていません。
評価実験の数字とは別に、外で使われた事実を1ページ取る作りです。
締めは3行と写真4枚
まとめ
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# 参考にするスライド 北海道情報大学「非試合日の野球場を楽しむためのARホームランボールキャッチ体験システムの開発」12ページ目「まとめ」 https://slidezukan.com/docs/hokkaido-joho-ar2026/#p12 # 分類 資料の種類：研究発表 スライドの内容：まとめ 図版の型：並列 配色：ネイビー # 読み取った作り - 3行で閉じる：開発したもの・使った環境・評価の結果を、中黒3行で書いています。今後の課題を足さず、やったことだけで閉じています。 - 写真4枚を再掲：下段へ本編で使った写真を4枚並べ直しています。文章のまとめと、見た目のまとめを上下で両方置いています。 # 資料全体の決まり - 使用する色は3色まで - 中扉は置かない - 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ - 表紙の次はサマリー # 依頼 上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。 内容：（ここに自分が載せたい内容を書く） 変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）
開発したもの・使った環境・評価の結果を、中黒3行で書いています。下段には本編で使った写真が4枚並び直します。
今後の課題を足さず、やったことだけで閉じています。文章のまとめと、見た目のまとめを上下で両方置いた形です。
写真を再掲すると、質疑の間もスクリーンに手がかりが残ります。
自分で作るなら
学会発表の資料で最初に決めるのは、ヘッダーの型です。帯の色と高さを決めて、全ページで動かさないでください。
見出しを2段に割りたいなら、帯を増やさず縦棒で区切ります。
本文は中黒の箇条書きだけにして、段落の文章を置かないでください。数字も写真も本文の外へ出します。
読む量が一定になります。
目的の1行は、帯に入れて独立させてください。課題と手法の間に置くと、境目が目で分かります。
写真を並べるなら、高さを揃えて構図も合わせます。大きさで強弱を付けると、どれを見ればよいか決まりません。
