イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」1ページ目「発表資料の表紙」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p1

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：表紙
図版の型：なし
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 白地に題を3行：白地の左上へ題を3行で置き、下へ横罫を1本引いて著者名と所属を添えています。写真も面も使っていません。
- 2人の所属を並べる：共著の2名を、それぞれ括弧付きの所属とともに1行に並べています。所属の違う共著を、1行に収めています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」3ページ目「競技の規模」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p3

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ミッション
図版の型：複合グラフ
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 左に棒、右に折れ線：左へ競技ごとの登録者数を棒グラフで、右へ観客動員の推移を折れ線で置いています。規模を2つの軸から同時に見せています。
- 要点を左の中黒に：2つの図の左へ、読み取れることを中黒3行で書いています。図が根拠、左の行が主張という分担です。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」4ページ目「進路の実績」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p4

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ミッション
図版の型：積み上げ棒
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 年ごとに積み上げる：プロへ進んだ人数を、年ごとの積み上げ棒で並べています。内訳の色は3色で、年をまたいで同じ順に積んでいます。
- 数値を右に3行：グラフの右へ、総数と年あたりの人数を中黒3行で添えています。棒から読み取る手間を省いています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」5ページ目「リーグの構成」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p5

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ビジネスモデル
図版の型：並列
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 階層を色の箱に：1部から3部までを青・赤・緑の箱にして縦に積み、下へ各県リーグの箱を置いています。順位の上下が、箱の上下と揃います。
- 範囲を地図で示す：右へ関東地方を塗った地図を置いています。対象の範囲を、文章ではなく塗りで示しています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」7ページ目「入れ替えの仕組み」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p7

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ビジネスモデル
図版の型：フロー図
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 同じ箱に矢印を足す：前のページと同じ色の箱に、上下の矢印を足しています。版面を変えず、矢印だけで昇降格の関係を足しています。
- 問いを吹き出しに：右下へ黄色の吹き出しを置き、研究の問いを1行で入れています。以降のページでも同じ吹き出しが出てきます。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」9ページ目「目的と結果の先取り」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p9

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ミッション
図版の型：なし
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 問いと答えを対に：黄色の吹き出しに問い、青の吹き出しに答えを入れ、上下に並べています。結果を冒頭で先に渡す作りです。
- 左に手順を3群：左半分へ目的・手法・関連研究を見出しに立て、各群の下へ中黒を2行ずつ置いています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」10ページ目「発表構成」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p10

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：目次
図版の型：なし
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 5項目を中黒で：データと基礎統計から結果と考察まで、5項目を中黒で並べています。番号も所要時間も書いていません。
- 手法だけ入れ子に：手法の項目だけ、下に3つの小項目を字下げして置いています。行数の多い章が、目次の時点で分かります。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」12ページ目「順位の重なり」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p12

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：業績ハイライト
図版の型：マトリクス
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 格子で度数を塗る：前年と当年の順位を縦横の軸に取り、組み合わせごとの件数を格子の色の濃さで塗っています。
- 対象を赤枠で囲む：格子の一部だけを赤い枠で囲んでいます。前のページと同じ図で、枠を足しただけの差分です。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」15ページ目「計算式の提示」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p15

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：技術構成
図版の型：なし
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 式を丸い枠に入れる：予測と更新の式を、オレンジの角丸の枠に1つずつ入れて左右に並べています。本文の中に式を流し込んでいません。
- 記号の意味を下に：各式の下へ、記号が何を指すかを2行ずつ小さく添えています。式の中に説明を書き込まずに済みます。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」18ページ目「最適な設定の探索」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p18

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：業績ハイライト
図版の型：散布図
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 2指標で点を打つ：横軸と縦軸に2つの評価指標を取り、設定ごとの結果を点で打っています。良い側の点だけ赤で塗っています。
- 選んだ値を右に：図の右へ、選んだ設定の値を中黒で書いています。図から1点を選ぶ作業の結果を、数値で残しています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」20ページ目「推定モデルの当てはまり」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p20

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：業績ハイライト
図版の型：複合グラフ
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 線と棒を重ねる：推定した曲線と、実測の割合を同じ図に重ねています。上に曲線、下に件数の分布を同じ横軸で並べています。
- 帯で区間を塗る：注目する区間を薄い黄色の帯で縦に塗っています。線の色を増やさずに、見る範囲を指しています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」22ページ目「結論」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p22

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：まとめ
図版の型：なし
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 冒頭と同じ版面：目的と結果を先取りしたページと、同じ版面をそのまま使っています。吹き出しの問いと答えも同じ文です。
- 同じ文で閉じる：冒頭で置いた答えを、結論でも書き換えずに出しています。発表の初めと終わりで、主張の文が一致します。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「イロレーティングを活用した関東大学サッカーの定量的実力評価」23ページ目「参照した資料」
https://slidezukan.com/docs/meijo-football2025/#p23

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：まとめ
図版の型：なし
配色：オレンジ

# 読み取った作り
- 出典をリンクで：参照した統計や記事を、題と URL の組で4件並べています。書誌の形式に整えず、たどれる形のまま置いています。
- 調査名まで書く：各件へ、発行元と調査名と年を添えています。URL だけにせず、リンクが切れても探せるようにしています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は5色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）