全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」1ページ目「発表資料の表紙」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p1

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：表紙
図版の型：なし
配色：青

# 読み取った作り
- 曲線で面を切る：画面の右側を青い面にし、境目を波形の曲線で切っています。直線で割らないので、既製の型を使っていると分かります。
- 競技名を斜体に：題の中で、競技の固有名だけを斜体にしています。英語の資料で日本語由来の語を示す扱いを、最後まで通しています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」2ページ目「競技の紹介」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p2

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ミッション
図版の型：なし
配色：青

# 読み取った作り
- 写真と吹き出し：競技の様子の写真を左に置き、右へ丸い吹き出しで問いかけを1行入れています。知らない聞き手へ、質問の形で入っています。
- 出典を写真の下に：写真の下へ、撮影者と使用許諾と URL を3行で添えています。借りた写真であることを、同じページで示しています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」3ページ目「競技の規模」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p3

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ミッション
図版の型：棒グラフ
配色：青

# 読み取った作り
- 該当の棒だけ濃く：高校の競技別の人数を棒グラフで並べ、扱う競技の棒だけ濃い色にしています。順位を動かさず、色だけで指しています。
- 結論を吹き出しに：グラフの下へ丸い吹き出しを置き、研究に値するという1行を入れています。問いかけと同じ形の吹き出しで返しています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」4ページ目「要約の先出し」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p4

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：まとめ
図版の型：なし
配色：青

# 読み取った作り
- 2列で要約する：左に背景と結果、右に数理的な要素を置き、青い面の上に白と黄で書いています。発表の全体を1枚に畳んでいます。
- 提案だけ黄色に：2列とも、提案にあたる行だけ黄色にしています。要約の中でも、新しい部分だけが色で立ちます。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」5ページ目「目次」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p5

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：目次
図版の型：なし
配色：青

# 読み取った作り
- 6項目を中黒で：背景から結果と考察まで、6項目を中黒で並べています。手法の項目だけ、下に2つの小項目を字下げしています。
- 右に写真を丸く：右へ競技の写真を円に切って置いています。目次のページでも、扱う対象が目に入る作りです。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」8ページ目「他競技との比較」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p8

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：競合優位性
図版の型：表
配色：青

# 読み取った作り
- 4列の表で並べる：競技・的・採点基準の列で、5競技を1行ずつ並べています。対象の競技を1行目に置き、比較対象を下に続けています。
- 差を左の行に書く：表の左へ、対象の競技がほかと違う点を中黒で書いています。表から読み取る作業を、文で肩代わりしています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」10ページ目「大会の制度と課題」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p10

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：ビジネスモデル
図版の型：なし
配色：青

# 読み取った作り
- 写真2枚を横に：大会の様子の写真を2枚、同じ高さで横に並べています。会場の規模を、人数の説明ではなく写真で示しています。
- 規定と課題を対に：左へ現行の規定を、下へ課題を中黒で並べています。制度の説明と、問題の指摘を上下で分けています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」13ページ目「実測の分布」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p13

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：業績ハイライト
図版の型：折れ線
配色：青

# 読み取った作り
- 条件を左に箇条書き：左へ試合数と人数と規定を中黒で置き、右へ的中数の分布を折れ線で描いています。条件と結果を左右で分けています。
- 男女を色で分ける：折れ線は男女の2色だけで、凡例を図の右上に置いています。線の本数が増えても、色は2つのままです。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」18ページ目「評価指標の定式化」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p18

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：技術構成
図版の型：なし
配色：青

# 読み取った作り
- 指標を2つに絞る：射数と推定精度の2つだけを評価指標にしています。各指標の下へ、何を表すかを中黒で2行ずつ添えています。
- 式を枠に入れる：右へ定式化した式を1つ、枠に入れて置いています。式の下には、記号の意味と設計の意図を中黒で書いています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」20ページ目「推定の結果」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p20

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：業績ハイライト
図版の型：複合グラフ
配色：青

# 読み取った作り
- 実測と推定を並べる：左に実測から作った曲線の束、右に推定した分布を置いています。同じ縦軸で、当てはまりの良さを見比べられます。
- 推定値を枠に書く：図の下へ、推定したパラメータの値を枠に入れて1行で置いています。図から読み取らずに済みます。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」23ページ目「最終提案」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p23

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：業績ハイライト
図版の型：散布図
配色：青

# 読み取った作り
- 表と散布図を左右に：左へ候補ごとの評価を色付きの表で、右へ2指標を軸にした散布図を置いています。候補の並びと、点の位置が対応します。
- 提案を赤い札で指す：散布図の中の1つの群へ、赤い角丸の札から矢印を伸ばしています。表の中でも同じ候補の行が塗られています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」25ページ目「謝辞のページ」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p25

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：まとめ
図版の型：なし
配色：青

# 読み取った作り
- 礼と連絡先だけ：謝辞を大きく1行置き、下へ氏名・所属・連絡先を3行で添えています。成果の再掲を置いていません。
- 要約を手前に置く：前のページに要約を再掲しているので、謝辞のページには情報を残していません。役割を2枚に分けています。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）

# 参考にするスライド
名城大学「全国高等学校弓道大会の試合形式の最適化」27ページ目「付録の比較」
https://slidezukan.com/docs/meijo-kyudo2025/#p27

# 分類
資料の種類：研究発表
スライドの内容：競合優位性
図版の型：比較
配色：青

# 読み取った作り
- 的の図を2つ並べる：2つの競技の的を、実寸の比の図として左右に並べています。数値の表だけでは伝わらない差を、図で見せています。
- 質疑用に後ろへ置く：謝辞のページより後ろに置いています。本編では話さず、質問が出たときだけ開く構成です。

# 資料全体の決まり
- 使用する色は4色まで
- 中扉は置かない
- 表紙の配色を以降のページへ引き継ぐ
- 表紙の次はその他

# 依頼
上の作りをそのまま使って、次の内容でスライドを1枚作ってください。
内容：（ここに自分が載せたい内容を書く）
変えたいところ：（あれば書く。無ければ「なし」）